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MoKoKo - Modellierkompetenz im Kontext
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UTOPIA – Interdisziplinäres Forschendes Lernen zur Stadt der Zukunft für mehr Nachhaltigkeit
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Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium (BInQ-Bio)
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Gesundheitseinstellung und -verhalten von Kindern und Jugendlichen
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Unterrichtsplanungskompetenz für inklusionsorientierten Biologieunterricht in der ersten Phase der Lehrer:innenbildung
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Escape Games im Biologieunterricht
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Entwicklung biologiedidaktischer Forschungskompetenz bei Lehramtsstudierenden
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Gruppenarbeitsprozesse im Fach Biologie im Kontext des Forschenden Lernens
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Evolution & Zeit
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Klimawandel und grüne Fassaden
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Billy Green
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Empirische Untersuchung des Handlungswissens von angehenden Biologielehrkräften
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Wald der Gegenwart und Zukunft (WaGe_Zukunft)
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Concept Maps im Biologieunterricht (CIBU)
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Scale, Proportion and Quantity in Biology and Mathematics (Education)
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Symbiose verstehen – evidenzbasierte Entwicklung eines Lernangebots
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Lernstrategietraining im Concept Mapping: Bedeutung für kognitive Belastung, kognitive Prozesse und Lernleistung
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Getting practical – How to incorporate living animals in a behavioral ecology context into inquiry-based science education lessons
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Development & evaluation of a project week for meaningful learning and teaching of nature of science in a german biology class
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Teacher-students' Barriers with Inquiry-Based Science Education
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Inclusion, team-teaching, and inquiry learning in biology classes – Development of a model seminar for teacher education
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HEiDi-Bio (Handlungsregulationsgeleitetes Experimentieren mit innovativen Medien in der Biologiedidaktik)
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Photosynthese Digital - Befunde zum Tableteinsatz in einem Photosynthese-Experiment
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Schulgarten inklusiv
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Inklusiver Biologieunterricht (IBU)
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Integration des Themas „Alter(n)“ in den Schulunterricht
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