Wibke Niels
Kontaktinformationen
Kontaktinformationen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Herbert-Lewin-Str. 2
Raum 0.25
50931 Köln
Telefon +49-221-470-6689
E-Mail Wibke.Niels(at)uni-koeln.de
Ausbildung
2005 | Diplom-Geographie, Universität zu Köln |
Berufstätigkeit
seit 2024 | Operative Projektleitung ERASMUS+ Bildungsprojekt Green Cool Schools, Institut für Biologiedidaktik, Universität zu Köln |
seit 2023 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin, Institut für Biologiedidaktik, Universität zu Köln |
2024-2025 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt UTOPIA, Institut für Biologiedidaktik, Universität zu Köln |
2019-2023 | Projektkoordinatorin, MINT-Bildungsprojekt unserWaldKlima & F&E-Projekte Fassadenbegrünung, Universität zu Köln, Institut für Biologiedidaktik |
Forschungsinteressen
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Fassadenbegrünung
- Naturnahes Schulgelände
- Anpassung urbaner Räume an den Klimawandel
- Wissenstransfer von der Wissenschaft in die Schule
Mitgliedschaft
seit 20222 | BNE-Netzwerk Köln |
Schwarz, A. & Niels, W. (2023). Der Treibhauseffekt. Der Mechanismus des Treibhauseffekts
Schwarz, A., Fuchs, T. & Niels, W. (2022). Kohlenstoffspeicherung in Bäumen. Die Försterdreieck-Methode
Schwarz, A. & Niels, W. (2023). Die Entstehung der der Erdatmosphäre. Einbau von CO2 in die Biomasse
Schwarz, A., Niels, W. & Fuchs, T. (2023). Erwärmt sich unsere Erde? Erderwärmung und Klimaveränderung
Schwarz, A., Fuchs, T., Roth N. & Niels, W. (2023). Urban Heat Island. Hitze in der Stadt
Schwarz, A., Fuchs, T., Schmelter, K. & Niels, W. (2023). Mit Holz gegen den Klimawandel. Kaskadennutzung
Lernmodule publiziert auf: https://waldklima.uni-koeln.de/
Bildungsprojekte
Vertical School Garden
UTOPIA – Interdisziplinäres Forschendes Lernen zur Stadt der Zukunft für mehr Nachhaltigkeit
Green Cool Schools GROW Europe
Fassadenbegrünung
Laufende Drittmittelprojekte
Erasmus+ Bildungsprojekt Green Cool Schools GROW Europe
Unterrichtsmaterialien und Bauanleitungen zur Schulbegrünung
Das Erasmus+ Projekt Green Cool Schools fördert nachhaltige Entwicklung durch die Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien, Hintergrundwissen und Bauanleitungen zu Umwelt- und Schulbegrünungsthemen für Lehrkräfte und Schüler:innen. Ziel ist es, grünes Wissen europaweit zugänglich zu machen und lebenslanges Lernen zu unterstützen.
UTOPIA – Interdisziplinäres Forschendes Lernen zur Stadt der Zukunft für mehr Nachhaltigkeit
Ziel des Projekts UTOPIA ist, eine modulare, interdisziplinäre, digital angereicherte und inklusive Lernumgebung zum Thema nachhaltige Stadtentwicklung für die Sekundarstufe I zu konzipieren, um Schüler:innen im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf die Herausforderungen der Zukunft mit dem Ziel einer nachhaltigen Stadtentwicklung vorzubereiten.
Abgeschlossene Drittmittelprojekte
MINT-Bildungsprojekt für unseren Wald von morgen
Unterrichtsmaterialien zu Klimaschutz & Wälder
Das Projekt basiert auf der Methode des Forschenden Lernen, wobei Kinder und Jugendliche selbständig Fragen rund um die Themen Wald und Klima stellen und mittels wissenschaftlicher Methoden nach Antworten suchen, ihre Ergebnisse reflektieren und Rückschlüsse für das eigene Handeln ziehen.
Neuartiges Fassadenbegrünungssystem zur Steigerung der Energieeffizienz von Gebäuden: BILLY GREEN
Die AG Klimawandel und grüne Fassaden unter Leitung von Prof. Dr. Hans G. Edelmann begleitete die Entwicklung eines neuartigen, vertikalen Fassadenbegrünungssystems wissenschaftlich und untersuchte anhand von Datenerhebungen im Rahmen eines Pilotprojekts unter Realbedingungen die positiven Effekte auf das Stadtklima und die Wärme-Kälte-Isolation der Gebäude.
F&E-Projekt GrüneFassadeKöln: Optimierung der Gebäudeenergieeffizienz mittels Fassadenbegrünung
Die AG Klimawandel und grüne Fassaden unter Leitung von Prof. Dr. Hans G. Edelmann untersuchte und quantifizierte anhand einer Modellmaßnahme der Stadt Köln, die energieeffiziente Regulierung der Wärme-/Kältebilanz des Gebäudes anhand der Messparameter Temperatur und Luftfeuchte.
Publikationen
Schwarz, A., Niels, W., Fuchs, T., Schlüter, K., Godinho, T., & Meyer, M. (2024) How much carbon is locked in that tree? Science in School, 67, 1-7.
Aduse-Poku, M., Niels, W., Pacini, A., Großschedl, J., Edelmann, H. G., Schlüter, K. (2024). Façade greening – from science to school. Fassadenbegrünung – Forschung gestaltet Unterricht. at-Automatisierungstechnik, 72(7), 694-703, https://doi.org/10.1515/auto-2024-0022